Untitled [514]

Если анекдот несмешной, то это -- постмодернизм.

---

Untitled [513]

-- Ох, эта кружка с трещиной. Надо её выбросить. Примета плохая.
-- Подтверждаю. У меня бабушка пила из треснутой кружки и умерла. Десять лет пила.

---

Страус

[Тут про первое применение.]

-- Слушай, я придумал маленькой подушке ещё одно применение!.. И я не о том, чтобы об неё дрочить...
-- Хм... а некоторые так делают. И что за применение?
-- Смотри, можно голову положить на основную подушку, а маленькой голову накрыть сверху! Это прикольнее, чем укрыться с головой одеялом. И можно так сделать, чтобы только носик наружу торчал!
-- Мда. Уж лучше бы ты об неё дрочил...

---

Виды ответственности

Вот тут Воля Д. показывает картинку:

Тут наблюдается конфликт: чья ответственность за преступление? Совершившего преступление или его жертвы?

Дальнейший текст я прошу не читать, если тема преступника и жертвы вас по каким-либо причинам слишком волнует.

Чаще всего упоминание такого конфликта я встречал на примере изнасилований. С насильником всё ясно, а вот жертва его якобы "провоцировала", "сама виновата".

Тем не менее, пример с изнасилованием слишком остро социальный. Поэтому в дальнейшем я буду пользоваться нейтральным примером: убийством с особой жестокостью.

(читая дальше, я соглашаюсь, что тема преступника и жертвы меня не слишком сильно волнует)

Итак, потенциальная жертва маньяка-убийцы ночью сворачивает в неосвещённую подворотню, где её уже поджидает будущий преступник. Там он охаживает уже состоявшуюся жертву тяжёлым продолговатым предметом по голове, после чего утаскивает в подвал, где долго её мучает, а затем убивает. На всякий случай: и преступник и жертва одного пола и гетеросексуальны.

Тут вроде никто жертву не будет обвинять в том, что она сама виновата?

Любая ответственность (как принятие на себя последствий своих поступков) не бывает сама по себе. Она всегда перед чем-то или кем-то. Перед кем несёт ответственность преступник? Перед законом (государством) и перед жертвой в первую очередь.

А перед кем несёт ответственность жертва? Перед собой!

(нет, перед собой преступник тоже может нести ответственность (и перед какими-то иными лицами тоже), но сейчас речь не об этом)

А теперь внимание -- за что же несут ответственность преступник и жертва? Каждый -- за свои (!) действия.
Жертва не виновата в том, что преступник огрел её по голове, уволок и убил.
А преступник не виноват в том, что жертва не остерегаясь зашла ночью в неосвещённую подворотню.

(в данном случае я приравниваю "ответственность за действие" и "вину за действие" и использую эти понятия синонимично; если вы считаете, что это разные вещи -- с удовольствием послушаю ваш комментарий)

Да, я хочу сказать, что в произошедших событиях виноваты оба -- но за разное.

И дальше я буду смотреть только с позиции жертвы (хм... плоховато звучит), потому что с виной преступника всё ясно -- об этом доходчиво написано в уголовном кодексе.

Перед законом у жертвы вины нету, очевидно. В чём же вина перед собой?

С точки зрения потенциальной жертвы действия преступника являются внешними обстоятельствами, над которыми жертва не властна. Это практически стихийное бедствие. Да, преступник не имеет права убивать жертву -- так в законе написано. Но это не значит, что надо жить так, будто преступников не существует! Если потенциальная жертва может предвидеть преступные действия в свой адрес и может их предотвратить -- это НАДО сделать. Это элементарное следование своим интересам. Вот нарушение жертвой своих собственных интересов -- это и есть вина жертвы перед собой.

Приведу другой пример: не надо кидаться под машину даже на пешеходном переходе, обосновывая свои действия тем, что водитель должен остановиться (но почему-то не останавливается). Да, водитель будет виноват в ДТП по закону, но если бы пешеход не поступил опрометчиво, он бы не понёс ущерба.

Есть, конечно, ограничения на ответственность жертвы:
1. Не всегда можно предвидеть опасную ситуацию.
2. Не всегда можно понять, как её можно предотвратить.
3. Не всегда можно понять, не создадут ли защитные действия ещё более опасную ситуацию.
4. Защититься от всего -- слишком затрано.

Однако, существует правило 20 на 80: 20% людей выпивают 80% пива. Или 20% усилий дают 80% результата. То есть: многие опасные ситуации прогнозируемы и предотвратимы. И этим, разумеется, следует пользоваться. А остальное -- неизбежный, но допустимый риск.

Видишь ли, она начиталась всяких прелестных историй о том, как дети сгорали живьем или попадали на съедение диким зверям, -- и все эти неприятности происходили с ними потому, что они не желали соблюдать простейших правил, которым обучали их друзья: если слишком долго держать в руках раскаленную докрасна кочергу, в конце концов обожжешься; если поглубже полоснуть по пальцу ножом, из пальца обычно идет кровь; если разом осушить пузырек с пометкой "Яд!", рано или поздно почти наверняка почувствуешь недомогание. Последнее правило Алиса помнила твердо.

Л. Кэррол // Алиса в стране чудес (пер. Н. Демурова)

Окей, предположим, что жертва могла предвидеть опасную ситуацию -- и могла её предотвратить -- но этого не сделала. Какие у этого могут быть причины? Основных я вижу две:
1. Недогадливость. Маленькие дети и слабоумные старики могут вообще не понимать последствий своих действий (да и некоторые взрослые тоже). За детей и стариков, положим, ответственность перекладывается на родителей и опекунов. Но для взрослых, увы и ах, "урок жизни будет жестоким". Это -- естественный отбор по признаку интеллекта.
2. Самонадеянность. "Надеяться -- не план дейсвтий", написано в HPMOR. То есть, если тот же ребёнок из п.1 был родителями научен по поводу незнакомых людей, но благополучно на это забил (но не забыл! если забыл, то родители плохо научили) в надежде на что-то интересное, то это уже не п.1, а п.2. Взрослые также нередко руководствуются правилом "авось пронесёт". Это -- естественный отбор по признакому благоразумия.

Такое вот у меня кощунственное отношение к жертве.

---

Обед по расписанию

Высказали сегодня на работе интересную мысль, что рабочее совещание не должно длиться дольше часа. А то народ устаёт и эффективность снижается.

---

АБЫРВАЛГ

Когда-то давно папа мне рассказал, что человек лучше всего замечает то, что расположено на 30 сантиметров ниже его глаз. Поэтому на полках магазинов в этом месте расположены товары, которые продавцы хотят продать больше всего. Уж не знаю, правда это или нет, но с тех пор я всегда проверяю самые нижние и самые верхние полки в поисках чего-нибудь интересного.

А теперь взглянем на плакат, увиденный мной как-то на м. Беговая:

А после этого взглянем на то, как он висит:

Легко заметить по фоновым фигурам, что даже взрослому придётся задирать вверх голову, чтобы ознакомиться с текстом. Интересно, для детей какого возраста он предназначен?

---

Как я учился слепому методу печати

Очередная история. О том как я учился плавать, я уже писал.

RAM
DATE&TIME	2002/07/?? и не только
SCENE TITLE	Человек и кошка
OUTLINE	zHz чуть не получил тройку в четверти по информатике, после чего родители решили взяться за его ум...

(читать историю)

Дома компьютер у меня появился только году эдак в 2001. И это был 486-й. Однако вживую компьютер я увидел несколько раньше. Примерно в 6 классе у нас в школе началась настоящая информатика. И у нас был дисплейный класс (оказывается не все знают, что такое дисплейный класс... так вот, дисплейный класс это кабинет, в котором стоят компьютеры!). И нас даже допускали к машинам!

Естественно, компьютерные технологии меня привлекали, особенно в учётом того, что никаких приставок в детстве у меня не было. Это была НЕИЗВЕСТНАЯ ЗЕМЛЯ. До первого урока информатики я компьютер видел в жизни раза три, хотя прочёл несколько книжек по этому поводу. Я был перевозбуждён, когда узнал, что у нас будет информатика и настоящие компьютеры. Я спросил у одноклассника -- слушай, а ты знаешь, как компьютер включается? Я думал, я буду самым крутым. Он сказал -- конечно, у меня дома компьютер стоит.

Сначала у нас стояли 386-е (около 2000 года). На них была Windows 3.11. Тогда я узнал, как она запускается, поскольку мы это нудно под диктовку записали в тетрадочку. Впоследствии, когда папа принёс домой одолженный с работы компьютер, нам это очень помогло. Потому что я знал волшебную команду win. Но это уже другая история.

На уроках примерно первые полгода нас заставляли играть в babytype. А потом нам произвели апгрейд и поставили 486-е с Windows 95. И там были настоящие Ворд и Эксель. И вот тогда-то и началась жопа. Учительница давала нам задания вроде "перепечатайте это стихотворение и сделайте такое-то и такое оформление". Для меня это, однако, представляло большую проблему. Не потому что я не знал, как сделать оформление. А потому что полгода игры в бебитайп не научили меня раскладке. То есть, чтобы перепечатать стихотворение надо было потратить очень много времени -- покааа я найду первую букву, покааа я найду вторую. В общем, я ничего не успевал. Более того, по правилам, установленным учительницей, задание нельзя было делать иначе, как во время урока. Кто не успел -- тот опоздал.

Тогда я ещё относился к компьютерам типа "Уважаемый Иван Иванович". Поэтому однажды, когда у меня винда вылетела в синий экран (95-я, что с ней возьмёшь), я в страхе просидел пол-урока, боясь подозвать учительницу. Вдруг я что-то сломал!

Учительница была... малокомпетентной. Или очень невнимательной. Сейчас я могу это сказать довольно уверенно. Вот один из примеров. Мы работали в Экселе и надо было заполнять таблицы суммами в рублях. Учительница особо отметила, что чтобы подсчёт суммы работал, надо обязательно после "р" ставить точку. Допустим, "7,20 р.". А то суммирование работать не будет. Это действительно так. Сказала, что кто ошибётся -- сразу двойку поставит. Стали делать задание. У одного товарища не получалось ничего. Он подозвал её. Они до конца урока пытались разобраться, почему суммирование не работает. Но не разобрались. Но я заглядывал им через плечо и знал в чём дело. Однаклассник не поставил точку! Но я не стал их поправлять.

В общем, в четверти у меня выходила тройка. И не у одного меня, т.к. у нас в классе были ещё уникумы, которые не знали, как печатать. За нас вступились родители, которые пошли к классной руководительнице. А она пошла к учительнице информатики и с ней переговорила. В общем, избежали мы троек в четверти.

Сложно сейчас оценить работу учительницы. С одной стороны, мы учились в 6 классе. Был 2001 год. Бебитайп -- не самое лучшее средство, чтобы научить шестиклассников раскладке. Тут была ошибка методики преподавания. С другой -- "родина дала ему погоны -- носи". То есть, если иметь мотивацию то, конечно, в рамках уроков можно научиться тому, чему надо. Некоторые научились. С третьей стороны, в 2018 году, к примеру, такой проблемы вообще стоять не должно. Дети имеют в своём распоряжении смартфоны чуть ли не с детского сада. В смартфонах стандартная йцукен-раскладка. 100 часов печати на виртуальной клавиатуре в вайберах и прочем -- и ребёнок будет лихо печатать двумя пальцами по настоящей. Скорость, конечно, будет не та, что может быть при десятипальцевом методе, но уж для учебных целей хватит.

В общем, родители решили взяться за моё обучение. Мне была прочитана нотация, что если я буду знать десятипальцевый слепой метод печати, то у меня считай уже будет профессия, т.к. я смогу набирать тексты. Они, конечно, преувеличили. Сейчас умение набирать текст это не преимущество. Это просто необходимость. Тогда ситуация была немного другая. В общем, мне выдали замечательную книжку В. Шахиджаняна -- "Соло на пишущей машинке". Многие слышали про "Соло на клавиатуре". Вот эта программа (за тем же авторством) является переработанным вариантом книги. Книга, надо сказать отличная. Я её прочитал два раза. Она содержит в себе не только упражнения для развития навыков слепой печати, но и околопсихологические прогрузы на тему мотивации, развития себя как личности и прочего. Без шуток, книга повлияла на моё мировоззрение. Однако она меня тоже не научила слепой печати.

Собственно учиться я начал на даче, куда мы каждый год ездили на лето. С целью обучения мне была выдана... пишущая машинка. Ни одного ноутбука у нас в семье тогда не было. Я стал выполнять упражнения из книги. Но упражнения все были эм... однообразные. "Напечатать страницу буквы "о" через пробел". Напечатать я напечатал. Но скууучно. В общем, едва ли я успел выполнить 15 упражнений из 100 за лето.

Но! При очередном пролистывании книжки я обнаружил одно из упражнений, которое плохо осознавал раньше. В нём надо было напечатать строки следующих фраз:
"Мизинец левой руки называется ЙФЯ".
"Безымянный палец левой руки называется ЦЫЧ".

И так далее. После этого у меня в голове щёлкнуло. РЕБЯТА! Эти странные слова ни что иное, как буквы, которые печатает соответствующий палец!

После этого я выучил эти 8 фраз (потому что фактически печатают 8 пальцев) и та-дам! Я начал печатать. Сначала медленно и неуверенно (вспомнить слово с соответствующей буквой... вспомнить палец... понять, в каком ряду буква... нажать). Но вслепую. И пропустив все промежуточные упражнения по изучению верхнего и нижнего ряда.

Дальше дело было только в наработке.

А потом я вообще перевёлся в другую школу. Там общекомпьютерные задания уже не включали в себя набор текстов. А задания по программированию можно было доделывать дома или в дополнительные часы после уроков (чего в первой школе не было) и потом приносить. И вот там-то я и стал крупным специалистом!

Сейчас я развиваю скорость около 300 символов в минуту на русской раскладке и 200 на латинской. Чего и вам советую. При такой скорости уже мысль не поспевает за пальцами. И ещё у меня поставлен удар для печати на пишущей машинке, что, однако, мне вряд ли когда-нибудь пригодится.

---

Петросян.жпг

В общем...

Конфетно-салатная диета...
...и одноразовое питание.

---

Эклектичность

-- Давайте выпьем за того, кто перед концом света протрубит...
-- Постой, сегодня же Рождество, нельзя так смешивать!
-- Я вообще-то про Архангела Михаила...

---

Мор. Утопия: У мраморного гнезда

Игра действительно на два часа. Наиболее точно её можно описать как "Мор в миниатюре". Тут есть почти всё, что есть в оригинальном Море, но в небольшом количестве.

Город есть. Степь есть. Многогранник виден. Этапы спокойный город-военный город-заражённый город есть. Даже кладбище есть ("скоро тут зацветут каменные цветы..." -- аж мурашки бегут).

Про графику ничего не скажу, т.к. игра еле-еле запустилась на минималке и шла 5-10 фпс. К счастью, моментов на скорость тут нет, поэтому играть мне это не мешало. Новый вид Исполнителей мне нравится меньше, чем старый.

Про сюжет -- игра действительно получилась законченной, а не обрывком без начала и конца. Основная тема игры -- философские рассуждения на тему того -- смерть это конец или это трансформация?

Про музыку -- я её не запомнил, но она отлично ложится в игру. Незапоминание тут очень хороший показатель.

Про атмосферу -- в оригинальный Мор я не играл давно (хотя у меня ещё остался непройденным роут Самозванки). И вот атмосфера этой игры мне кажется весьма схожей с оригинальной так, как я её сейчас помню.

По этому поводу я испытал удивительное ощущение, которое испытывал много раз, но не перестаю ему удивляться -- как у меня из глубин памяти выплывают (а точнее, всплывают на поверхность) целые пласты (а точнее: материки) воспоминаний, связанные с чем-либо. Эта игра (и в первую очередь, её атмосфера) послужила для меня триггером, вытаскивающим всё, что связано с оригинальным Мором. И это прекрасно. (Одонг, которого я лечил, говорит: "ты не знаешь линии...", и я такой с напряжением выдыхаю... Линии... Знающий Линии... это же Артемий Бурах... а потом я вспоминаю мифологию, связанную с этим).

По геймплею: идея с ячейками инвентаря интересная. Идея с диаграммой мыслей -- супер! Что в урны рядом со скамейками заглянуть нельзя -- плохо. Что большинство диалогов не меняются в зависимости от вариантов ответа -- тоже плохо.

Про концовки: их четыре, но я посмотрел только две. Первый раз я попал на концовку с ломанием четвёртой стены. Причём попал случайно, но всё равно собой очень доволен (и Исполнитель мной доволен). Едва ли половину квестов выполнить успел, но ключевой выполнил. Второй раз я сразу сказал Исполнителю, что готов умереть и получил концовку ещё не очнувшись от сна (концовка о том, что такая смерть ничему не учит). А третий раз я успел выполнить всё, но подох от болезни досрочно и получил её же. Ещё раз проходить было лень.

Вердикт: получилось очень круто, но те, кто не знаком с оригинальным Мором, могут быть озадачены. Впрочем, представление о Море создаётся правильное, так что "на попробовать" можно попробовать. Тем, кто знаком -- весьма рекомендую. Особенно если хотите воскресить в памяти игру.

---

Ах, мои усики, я опаздываю!

Ночь. Выглядываю в окно -- по улице едет троллейбус.

Постойте-постойте. Сейчас же середина ночи. Как он там оказался?

Посмотрел на часы и стало всё ясно. Шесть утра. Это был утренний троллейбус.

Совсем на праздниках режим сбился.

---

Wagaya no o-inari-sama 01-24 END

В своё время сериал был весьма популярен, особенно когда шёл онгоингом (2008 год). Но тогда я его не посмотрел. Сейчас о нём помнит мало кто.

Начну с того, что несмотря на название, самой Инари в сериале нет. Инари -- богиня, которая в т.ч. предстаёт в образе лисицы, однако главная лисица данного сериала -- Тэнко Ку:гэн -- не богиня, а просто мощный дух.

Сюжет такой -- два главных мальчика (братья) взяли к себе жить волшебную лисицу-оборотня. И она им помогает разгребать магические покушения на их личности, которых не было, пока она не появилась.

Сериал довольно странный, т.к. не попадает ни в одну стандартную категорию.

Мистическая повседневность? Слишком много экшна.
Мистический боевик? Теперь уже экшна слишком мало.
Может быть, романтика? Разве что в виде побочной линии, и то слабо. При этом главная кандидатка на романтическую линию -- лисица -- в ней как раз не участвует. Более того, она по желанию может обращаться и мальчиком, и девочкой.
Гарема, естественно, тоже нет. Главные герои усиленно пытаются его изобразить, но тщетно.
С комедией туго, хотя что-то проклёвывается.

Самым главным героем является не ОЯШ 16 лет, а его младший брат, котором примерно 12. У него якобы очень большие запасы магической силы (поэтому на него и охотится всякая нечисть). И это сильное отличие от большинства сериалов про школьников. Правда пользоваться магией его почему-то никто не учит.

Несмотря на то, что сериал никуда особо не ложится, смотреть его интересно. Постоянно происходят какие-то приключения, и возникает бодрящий риск. Но волнение не такое большое, чтобы уговаривать себя посмотреть, что будет с персонажами дальше. Комфортный уровень.

Кроме того, я даю этому сериалу второе место в списке аниме-источников по Синто: (первое у Kamichu). Особенно хочу отметить классного бога -- Эбису. Это хрестоматийный трикстер, да ещё и занимающийся торговлей. Жалко его мало показывают.

Если знаете ещё аниме про Синто: (а не просто японско-стилизованную мистику типа Red Data Girl и Kyoukai no Kanata), прошу сообщить.

Отдельно хочу сказать своё "фе" по поводу персонажа, активно дейсвтующего только в последней паре серий.

(спойлеры)

Осторожно, далее в тексте небольшие спойлеры. Внимание.

Так вот. Мне кажется, эта вторая лисица (Гёкуё) не имела никакого права вмешиваться в дела Тэнко Ку:гэн (первой лисицы). Первой лисице ничего не угрожает, и она живёт так, как ей нравится. А вторая лисица вообще берега попутала. Да, она первой лисице близкая родственница, но не мама и не начальница, а Тэнко -- не младенец, который не ведает, что творит. Ох уж эти добрые намерения.

Несколько скриншотов:

(скриншоты)

Первая девочка "гарема". Ей сказали "не привлекать внимания".


Вторая девочка "гарема" (лисья форма) и первый "хозяин" "гарема" (справа; слева -- его отец).
-- Папа, можно с нами будет жить лиса-оборотень?
-- Конечно.


Вторая девочка "гарема" (человечья форма) и второй "хозяин" "гарема".


Хм, с тележками у этого вагона что-то не так. Обычно колёса ближе к центральной оси находятся.


Да это же Master Reboot!


Третья девочка "гарема".


:3 И это не может не напоминать логотип EMI.


Говорящая летающая рыба!


"Сегодня она ночует у меня". Кто из них ночует, предлагаю определить самостоятельно.


Тут даже не знаю, что сказать.

---

СПИ

Жду в под'езде лифта.

Тут заходит женщина с коляской. Думаю -- влезем мы в лифт или нет?

Женщина говорит: Вы езжайте. Мы на следующем лифте поедем.

Я смотрю -- а в коляске никого.

---

Запоздалый пост на тему Нового Года!

Смотрю на себя в зеркало, думаю -- боги, как я красив! (как мощны мои лапищи) Это мне так кажется из-за того, что я бухой?

А потом дошло. Я же специально перед новым годом побрился.

---

Mahou Tsukai no Yome OVA 01-03 END

Эта ОВА -- отдельная история -- флешбек из детства Тисэ.

Посему её нет смысла смотреть тем, кто не в курсе, о чём речь в сериале/манге. Не будет понятно, что происходит и ПОЧЕМУ происходит. Оптимальное время, ИМХО -- как раз после 12-й серии основного сериала, который сейчас идёт онгоингом. Тем более, что в конце 12-й серии написали "до встречи в 2018", так что есть подозрение, что 13-я серия в этом году уже не выйдет. Хотя по графику должна)).

Из не-флешбек части оказалось очень интересным поведение Эриаса, который дважды за 3 минуты проговорил, что он -- Учитель Тисэ (за 12 серий сериала он если и говорил об этом, то не в качестве аргумента). А когда Тисэ стала запираться, он сказал что он её учитель по магии, а она -- его учитель того, как быть человеком. Поэтому она ОБЯЗАНА (!) рассказать ему кое-что, что она рассказывать не хотела. Плохое впечатление на меня это произвело, хотя наблюдать за этим было весьма любопытно.

Флешбек-часть повествует о том, как Тисэ в детстве нашла в лесу странную библиотеку, основными читателями в которой являются чудища. Подробее описывать я не буду, скажу только, что история на уровне тех, которые показаны в сериале. Непонятным для меня остался один момент:

(спойлер)

Осторожно, далее спойлеры. Будьте внимательны.

Откуда у Тисэ взялся ещё один читательский билет, хотя библиотекарь его разорвал? Притом он взялся уже после того, как она пыталась проникнуть в библиотеку через парадный вход -- там её не впускали (из-за отсутствия билета, очевидно). Складывается ощущение, что кто-то хотел подстроить уничтожение библиотеки -- и это был не библиотекарь (т.к. он очень испугался, когда обнаружил, что дверь открыта). А если он -- то КАК он это сделал?

Скриншотов не будет. Они либо спойлерные, либо скучные.

---

Ожог первой степени

Мокрая прихватка перестаёт быть прихваткой!

Потому что теплопроводность воды больше чем ткани.

---

して、その正体は・・・

Вязаная шапочка. С ушками. На лбу шапочки нарисовано стилизованное медвежье лицо. Вроде прикольная шапочка.

Пока владелец не склонит голову.

Ехал в транспорте, поворачиваю голову -- на меня смотрит человек с медвежьей головой! Очень я перепугался.

---

День не в счёт

Очень интересное письмо пришло от Яндекса:

Дополнение в Пользовательском соглашении Яндекс.Диска

Здравствуйте!
Вы получили это письмо, потому что являетесь пользователем Яндекс.Диска.
Чтобы мы могли рассказывать вам о новостях Яндекс.Диска, мы дополнили Условия использования сервиса пунктом 1.7, согласно которому, используя сервис, пользователь даёт своё согласие на получение сообщений рекламного характера. Это означает, что мы планируем рассказывать о новинках и акциях сервиса Яндекс.Диск.

Как-то... лицемерно звучит, что ли? Риторические вопросы сразу появляются:
1. Почему они сразу не включили это в условия?
2. Разве на то, чтобы показывать рекламу, нужны какие-то разрешения? В правилах пользования Московским Метрополитеном, к примеру, не сказано, что пассажиры согласны смотреть на рекламу. Кроме того, всякие яндекс-директы показывают рекламу на многих сайтах и я на этих сайтах соглашений никаких не принимал.
3. "мы планируем рассказывать о новинках и акциях сервиса Яндекс.Диск" -- отлично. Но почему тогда в условия не включили пункт именно об этом, а взяли другую, более широкую трактовку, позволяющую рассылать любые сообщения?

---

Нил Гейман // Американские боги

Я уже читал Скандинавских богов. И там я писал что типа Скандинавские и Американские -- книги разных жанров. Тогда я это только подозревал -- теперь уверен.

Напоминаю, что Скандинавские боги (англ. Norse Mythology) -- это пересказ (внезапно) скандинавской мифологии. А Американские боги (англ. American gods) -- это приключенчески-фантастически-фэнтезийный роман. То есть, сходный перевод русских названий не отражает разницу названий английских. Переводчики решили привлечь дополнительную аудиторию, наверное.

Возьмём теперь английские названия. Norse Mythology отражает суть книги -- об этом я писал выше. А вот American gods суть книги не отражает. На самом деле американских богов там кот наплакал. Даже Кецалькоатля нет. Богов индейцев тоже раз-два и обчёлся.

Это книга про Одина в первую очередь. И легко поверить, скажем так, что по заказу Одина она написана и была.

Чем эта книга крутая -- так это тем, что автор является большим знатоком различных мифологий, а также исторических и современных эзотерических учений. Для меня, как для человека, кое-что знающего и о том и о другом, эта книга выглядит как Lucky Star для анимешника (которым я тоже являюсь).

Вот, взгляните, например, как автор потроллил виккан:

— Нет, милочка. Не могли бы вы разрешить наш спор? Мы тут с друзьями не сошлись во мнениях о том, что значит слово «Пасха». Вы случайно не знаете?
Девушка уставилась на него так, будто у него изо рта полезли зеленые жабы.
— Я про всю эту рождественскую ерунду не в курсе. Я вообще язычница, — сказала она. — Это на латинском, кажется, значит что-то типа «Христос Воскрес».
<...>
— Думаю, я выпью еще одну чашку эспрессо, если не возражаете. Вот только скажите мне как язычница — кого вы почитаете?
— Почитаю?
— Да-да. Я так понимаю, у вас широкий выбор. Кому вы возвели свой домашний алтарь? Кому поклоняетесь? Кому возносите молитвы на рассвете и закате?
Официантка только беззвучно пошевелила губами.
— Женскому началу, — наконец выдавила она из себя. — Я за раскрепощение. Вы меня понимаете?
— Конечно понимаю. А у этого вашего женского начала есть имя?
— Богиня есть в каждой из нас, — сказала официантка с проколотой бровью, заливаясь краской. — Ей не нужно никакое имя.
— Вот как, — по-обезьяньи осклабился Среда. — Так, может, вы устраиваете в ее честь безудержные вакханалии? Пьете в полнолуние вино пополам с кровью и зажигаете алые свечи в серебряных подсвечниках? Заходите голышом в морскую пену, исступленно воспевая свою безымянную богиню, пока волны плещутся у ног, облизывая ваши бедра, как тысяча леопардов?
— Вы шутите? — удивилась она. — Мы ничего такого не делаем.

Тем не менее, у книги есть гигантский недостаток -- растянутая середина, где Тень тусуется в тихом американском городе. Понятно, что по замыслу так быть и должно. Однако читать от этого не легче. Скучная часть эта.

В общем, если вы знаете в общих чертах пяток мифологий (и скандинавскую в первую очередь), книга вам принесёт огромное удовольствие. А если не знаете -- то, может, заинтересуетесь.

Ведь в этом её цель.

---

500 лет

В Телеграме в каналах и конференциях можно "прикреплять" сообщения, чтобы они были всем видны: отображаются в окошке сверху.

Это у меня вызывает ассоциацию с Лютером и его апрельскими тезисами.