Кто все эти люди?

Мне на (основную) почту пишут различные господа. И у них есть подпись, которая отображается в гмейле в поле "от кого" в списке писем. Там вот, у многих там почему-то стоит только имя. Ну извините, я не помню, кто такие Руслан и Наталья. Некоторые имена распространённые и повторяются. Вася? Кто такой Вася? Приходится смотреть переписку (хорошо, что она обычно прикрепляется) и вспоминать, кто это.

Респект тем, у кого там указано "Имя Фамилия" или (ещё лучше) "Фамилия Имя". Ещё можно ник -- ник вообще уникален (хоть и не всегда). Во-первых, по фамилии (или нику) различать легче -- комбинация символов более уникальная, во-вторых, различие по фамилии, особенно среди малознакомых людей, более распространено.

К сожалению, мне неведомо, ведомо ли всем этим людям, как они отображаются у адресатов. Также мне неведомо, знают ли они, как это настраивать (и вообще, знают ли, что это можно настраивать). Рекомендую всем проверить, как они отображаются в чужих почтах. Я вот отображаюсь как "имя фамилия". Хотя почему -- не знаю.

---

Untitled [219]

Представим на минуту, что мы в ROOT DOUBLE. Имя одного из протагонистов -- Ватасэ. Кадзами -- один из персонажей.

Кадзами: ВАТАСЭ! ВАТАСЭ! (такой момент и правда был)
Ватасэ: ха-ха, ВАТАСАНАЙ!

(об'яснение: "ватасэ" может быть переведено как "отдай", хотя его имя пишется иначе; а "ватасанай" -- "не отдам")

---

Наблюдатель

Именованные трубы (named pipe) в Windows. Две программы работают друг с другом через них. Вдруг на одном из компов после прохождения пары запросов (они прошли нормально) клиентская часть докладывает, что процесс на том конце трубы отсутствует. Постойте -- как отсутствует? Вот же он, работает!

Выяснилось, что ошибка возникает при вызове функции PeekNamedPipe. Ошибка 233.

Я говорю товарищу, который писал серверную часть (а я писал клиентскую) -- давай проверим, что труба ещё работает. GetNamedPipeHandleState. Он пишет вызов. Вызов делается регулярно в моменты простоя процесса (OnIdle). Вызов возвращает FALSE! GetLastError возвращает 87 (неверный параметр; ненавижу эту ошибку, т.к. непонятно, что она значит). Но! Труба перестаёт отваливаться! То есть: добавление неработающей проверки состояния приводит к тому, что то, что раньше не работало, начало работать. Вот оно -- наблюдатель изменяет явление!

Потом вызов был переделан, чтобы он проходил успешно, но это уже ничего не изменило.

Я бы подумал, что серверная часть закрывает трубу по таймауту, однако ещё одна программа-сервер, написанная с помощью того же класса-обёртки, работает нормально, хотя она данные пересылает ещё реже, чем 1-я. И эта на других компах тоже работала!

---

Untitled [218]

Любопытно, что "или" русского языка и математическое (логическое) "или" -- две большие разницы.
Логическое "или" истинно, когда истинен хотя бы один из его аргументов. Или оба -- тоже подходит.

А в русском языке: "я взял гранату или винтовку". Но не оба!
Ещё: "ответ на данный пример -- "три" или "пять". Но не оба!

Что же это? XOR.

---

Untitled [217]

Понял, что осознанное понимание и неосознанное понимание -- разные вещи.

Если вы понимаете что-то неосознанно, то когда вам в это тычут, вы говорите "ну ага, так оно и есть", но как отдельное утверждение это что-то у вас в голове не существовало.

А если понимаете осознанно, то в голове как раз есть это утверждение по поводу этого чего-то.

С другой сторону, если вам тычут в то, что вы не понимаете никак и к вам приходит понимание, то наблюдается некоторое "просветление", типа "а, вот оно как было-то!". И сразу переходите к осознанному пониманию.

Неосознанное понимание опасно, т.к. хотя вы и понимаете что-то, но в связи с отсутствием утверждения не можете это использовать. Или можете, но не на полную мощность. Однако метода перехода я не придумал.

---

Звательный: О мышь

Снова про мышь, но с другой стороны. У меня сдохла мышь. Пока новую не купил, достал из закромов Родины шариковую. И у неё симптом:

При движении по горизонтали через равные промежутки расстояния мышка "зависает", т.е. движение самой мышки не перемещает указатель.

1) Первое предположение: шарик. Достаю шарик. Шарик ровный и гладкий. Понимаю, что если бы был виноват шарик, тогда бы это сказывалось на обоих направлениях. Шарик-то может вращаться во всех направлениях.
2) Решил, что виноват один из роликов. Почистить грязь надо. Смотрю -- и правда, тот ролик, что сбоит, более грязный. Чищу оба ролика-датчика и третий прижимной тоже. Эффекта нет.
3) Ага, значит виновато колесо с щёлочками! Вскрываю. Продуваю. Заработало! Закрываю крышку -- опять перестало. Промываю. То же самое. Открытое работает, закрытое нет. При этом перестаёт работать в одном и том же положении ролика (там на нём надпись, позволяющая определить положение).
4) Внезапная идея -- поменять ролики местами! По идее виноват ролик, значит должна перестать работать другая ось. Меняю. Эффекта нет. То есть ролик не причём! Остаётся оптопара.
5) Однако чистка оптопары эффекта также не дала.

Итог: это оптопара, но как такое возможно, я не понимаю. Срочно покупаю мышку.

---

Untitled [216]

Разрешил на контрольной работе студентам пользоваться чем угодно. В результате стали садиться на шею. Стали просить:
-- разрешения выйти в библиотеку (!)
-- сказать, на какой странице книжки ответ (!!)
-- одолжить мою книжку, чтобы посмотреть (!!!)
Отказал.
(в аудитории были несколько книжек и что в ней большая часть ответов написана, я говорил заранее)

---

О культуре речи

Просмотр защиты одной из диссертаций навёл меня на мысль о том, что аспирантов обязывают проходить педагогическую практику для того, чтобы они не мямлили на защите.

А в некоторых ВУЗах на 5-м курсе есть предмет -- "Русский язык". А это -- чтобы в тексте пояснительной записки к выпускной квалификационной работе было не очень много орфографических ошибок. Это уже не я подумал, это мне говорили.

---

Счётные суффиксы

И тут до меня дошло, что я не знаю счётного суффикса для программ.
Сацу? 二冊のプログラムを作った。 Если считать её книгой.
А может быть, 枚 (май)? Можно ли считать программу чем-то квадратным и плоским?
А может быть, программа длинная и круглая, как верёвка? В памяти же подряд расположена! (не всегда) Тогда 本.

ZUN для счёта своих игр использует суффикс 弾 -- пуля. И это понятно. Но остальным-то что делать?

---

Untitled [215]

Я открыто признаю, что проявляю самоцензуру. Хотел написать псто некоторой тематики, связанной с политикой, но пока думал, передумал. Хотя с моей точки зрения, я ничего особенного написать не собирался, однако в определённом контексте этому может быть приписан негативный оттенок. Другими словами, я опасаюсь последствий. И плевать, что я как неуловимый Джо. На всякий случай.

Самоцензура

---

Coppelion 01-03

Прошло 3 серии, а сюжета пока не наблюдается. Смотрю из-за любимых пост-апокалиптических пейзажей, которые тут в кадре 90% экранного времени. После ROOT DOUBLE я оказался хорошо подготовлен в плане лексики, все слова знакомые: 汚染,　防護服,　投与,　無線,　遺伝. И там, по мелочи. 放射線 пока не было, правда. И это весьма любопытно. По свойствам того, с чем они столкнулись, это -- не радиация.

В первой серии складывалось ощущение, что это -- сериал-пропаганда против мирного атома. И это было бы абсолютно понятно, т.к. в Японии остановили все АЭС после случая с Фукусимой (я, кстати, их в этом не поддерживаю -- мирному атому быть!). Но к 3-й серии я в этом уже разуверился. Теперь я просто не понимаю, что это. Посмотрим, что будет дальше.

>>

---

Boku no imouto wa Oosaka okan 01-12 END

12 серий по 4 минуты. Начал смотреть, потому что мне надо было послушать кансай-бэн (кансайский диалект). И его тут действительно можно послушать. Но не очень много, поскольку сериал очень короткий.

Анимация в сериале представлена весьма бледно. Ощущение, что каждую серию рисовал 1 человек за 1 рабочий день. Однако содержание у сериала достойное. Сериал представляет собой диалоги простого токийского паренька и его сестры, приехавшей из Оосаки (в Оосаке тоже говорят на кансай-бэне). В каждой серии 2-3 диалога, заканчивающиеся фразой типа "Правило №1. Вот оно что! В Питере вместо "под'езд" говорят "парадное"! Тэнга на манга на!". Или "Правило №2. Ого, в Питере все люди культурные! Тэнга на манга на!". Только вместо "Питера" -- "Оосака". Отражает стереотипы жителей средней Японии о жителях Оосаки. Очень интересно, только непонятно, насколько это соответствует реальности.

Из особенностей: названия серий пародируют названия всех существующих на текущий момент сериалов про сестрёнок. Главного героя зовут Кё:сукэ. А его сестра Намика в начале каждой серии отпускает сомнительный комментарий.

Тем же, кто хочет послушать кансай-бэн, рекомендую кроме этой вещи посмотреть Lovely Complex. Там все персонажи говорят на кансай-бэн.

---

Untitled [0684][!]

Оказывается, в определённых кругах изучение японского, китайского и корейского называется жуковедением, а сами люди, которые занимаются изучением, называются жуковедами.

---

Страшнее зверя нет

Три (пять) трюка с мышкой в Windows.

1. Системное меню.
В Windows 3.1 было меню "минус" в левом верхнем углу. Так вот, оно есть до сих пор, даже в семёрке! Открывается однократным нажатием левой кнопки мышки в левом верхнем углу, где иконка (ну или альт+пробел, как обычно). Там пункты типа свернуть-развернуть. Но пункт "закрыть" подсвечен жирным. Если кто помнит, в 3.1 окно закрывалось двойным щелчком по минусу. Так вот, сейчас двойной щелчок тоже работает. Щёлкните дважды в левом верхнем углу окна, чтобы закрыть его! Да, есть крестик, но на нынешних мониторах крестик может быть слишком далеко от мышки.

(да, распахнуть на весь экран/восстановить можно двойным щелчком по строке заголовка, а в семёрке есть и более интересные команды)

2. Выбор пункта из верхнего меню.
Можно сократить на 1 число щелчков мышкой при выборе в меню. Нажмите левой кнопкой мыши на нужном пункте, например, "Файл", кнопку мышки не отпускайте. Дальше можете сколько угодно ползать с нажатой кнопкой по меню. Как только вы её отпустите, будет выбран выделенный на тот момент пункт, например "Открыть...". Таким образом, вы нажмёте на мышку всего 1 раз вместо двух.

(да, если меню представляет собой дерево папок на диске, например, меню "пуск" или панель на панели задач, приаттачченная к папке на диске -- то двойной щелчок по любому пункту открывает папку, которую олицетворяет собой пункт меню)

3. Ай, нет-нет-нет!
Даже если вы уже нажали "Да" на вопрос "Вы уверены, что хотите отформатировать винчестер", при некоторых условиях результатов этого действия можно таки избежать.
Фишка в том, что обработка нажатия на кнопки в диалоговых окнах происходит только тогда, когда вы ОТПУСКАЕТЕ кнопку. Пока кнопка нажата, действие ещё не производится. Итак, вы нажали на кнопку и тут же поняли, что зря это сделали. Не отпускайте её (а кнопка в диалоговом окне отпускатеся синхронно с кнопкой мышки)!
а) Если вы нажали на кнопку мышкой, просто отведите мышку с кнопки, а потом отпустите кнопку мышки. Действие, которое должно было запуститься по кнопке, не запустится.
б) Если вы нажали на кнопку при помощи клавиатуры (нажали ПРОБЕЛ), то просто щёлкните (пока вы его ещё не отпустили) в свободной от кнопок области окна и, удерживая левую кнопку мыши, отпустите пробел. Действие тоже не произойдёт.

(если кнопки программы созданы не виндой, а я вляются "пользовательскими" (например, в приложениях на Java), эффекты от этих действий могут отличаться. Если вы нажали на кнопку при помощи Enter'а или при помощи подчёркнутой буквы -- этот метод не сработает. Если вы нажали кнопку мышкой, либо делали перетаскивание мышкой, можно попробовать нажать Esc -- но это может не сработать.)

---

Untitled [214]

Очень приятно идти пешком мимо пробки, которая едет медленнее, чем идёшь ты.

---

Хочешь познать мир? Начни с себя.

Вот там на Ычане некто поднял тему, хотел ему ответить там, но почему-то передумал. Но здесь напишу.

Обучение вождению автомобиля, именно на этапе обучения, помогает познавать себя. Как ты реагируешь в той или иной ситуации, как ты обращаешься со сложным агрегатом. Но когда уже научился, техника управления уходит на уровень рефлексов (хотя осознанности надо тратить всё же больше, чем для велосипеда). На первый план выступает ситуация на дороге. Её контроль тоже со временем уходит (частично) на уровень рефлексов, тем не менее, можно продолжать наблюдать за собой, причём уже на другом уровне -- не более высоком. И продолжать познавать себя. И других тоже, но в меньшей степени.

---

Untitled [213]

Итак, в аниме, когда признаются в любви, обычно говорят "ски". Пишется -- 好《す》き.
А есть глагол -- 好く -- любить.
А раз это глагол, значит у него должна быть форма на ～て. И на ～たり. Как её организовать?
Возьмём другой, похожий глагол. Аку -- 開《あ》く. Прошедшее время 開いた, значит форма на ～たり будет 開いたり.
А от глагола 好く тогда -- 好《す》いたり что ли? Но я никогда не слышал такой формы! (хотя IME её знает)

---

Untitled [212]

На работе комп перестал пускать в интернет без видимых причин. Отключение касперского (6.0) помогло. Попутно выяснилось:
0) все сайты пингуются, но TCP не пашет
1) касперский кучу народа не пускает в интернет (судя по отзывам в инете -- тот же это симптом или нет, я не выяснил)
2) на компе оказался установлен Bonjour mDNS Responder (но выключенный!)
3) отключение никаких сервисов не помогает
4) перезагрузка не помогает
5) начинает пускать, если в Касперском одновременно отключён контроль траффика Почтового антивируса и Веб-антивируса полностью.
6) вторая перезагрузка всё восстановила.

Что это было, я так и не понял.

---

Untitled [211]

По двору бегали дети (лет 7-9) и у всех спрашивали, "За кого вы болеете?". Я сказал: "Ни за кого. Или за всех. Не знаю даже".
Папа сказал, что это гопники растут, с детства учатся. Потом начнут спрашивать "С какого района будешь?"

---

Untitled [210]

На Савёловском витрина с об'явлением "Покупаем лицензионный софт" (чтобы продавать его потом что ли?). А на самой витрине -- ножи, пистолеты...